Ondertussen zitten mijn eerste 2 dagen op stage er op! Wàt een organisatie. De therapieruimtes en denkpatronen waarover ze beschikken zijn ronduit bewonderenswaardig. Ook de flexibiliteit die ze vertonen gedurende de therapie, wanneer blijkt dat het kind er op dat moment niet toe in staat is en ze daardoor heel het therapieplan moeten omgooien. Ik heb het gevoel dat ik op twee dagen al heel veel heb mogen leren, ondanks dat ik nog niet zo veel therapieën gezien heb. Zowel over omgang, maar evenals hulpmiddelen, wat kleine trukjes en dingen die je kan aanraden.

Het bedrijf zelf is voornamelijk gericht op rebound therapie – dit is therapie waarbij ze voornamelijk gebruik maken van een trampoline.

Hieronder zal ik wat foto’s plaatsen van de therapieruimtes! De blauwe therapieruimte is de snoezel-ruimte. Helaas is daar geen verwarming, dus in deze koude wintermaanden dient deze als opslagruimte.

         

Op mijn eerste dag was het voornamelijk alles wat leren kennen. Regelmatig wordt er van thuis uit gewerkt, waardoor enkel mijn stagementor en een OT-assistant aanwezig waren. Ja hoor, écht waar. Een OT-assistant is daar een beroep op zichzelf. Hiervoor kan je een opleiding volgen van één academiejaar. Je krijgt handvaten mee, maar de ergotherapeut legt alsnog op wat en hoe je iets moet doen binnen je therapie.

In de voormiddag heb ik wat informatie gekregen en ‘leerstof’ die ik kon doornemen. In de namiddag stond er één therapie gepland, een jongetje van 4 jaar. Het was echt heel interessant en gedurende de therapie werd er bijna non-stop uitleg gegeven. Zo leer je ook veel over het denkpatroon dat er achter zit en niet enkel over de handelingen die worden uitgevoerd.

–

Vandaag, op dag twee, zijn we in de voormiddag naar een school gegaan speciaal voor kinderen met autisme. De kinderen zijn opgedeeld in verschillende klassen, afhankelijk van hun individuele noden. De kinderen komen één per één naar de sessie, waarbij er opnieuw gebruik wordt gemaakt van een trampoline. De verschillen tussen de kinderen zijn zó groot. Je had een meisje waarbij je het bijna niet zou merken, tenzij dat er bepaalde – triggerende – scenario’s zich voordoen. Anderzijds waren er ook kinderen waarbij het wel meer uitgesproken is.

Door de grote verschillen in kinderen, is er ook een groot verschil in aanpak. Dit maakt het zeer interessant, omdat je op een korte tijd leert omgaan met verschillende vormen en gradaties van autisme.